Методы обучения русскому языку

Индукция – форма мышления, при которой человек идя от частных случаев единичных вещей, приходит к общему правилу от факторов к общению.

Дедукция – такая форма мышления, когда от общих положений, правил, законов идут к менее общим конкретным положениям

Практические методы – предполагает выполнение школьниками практических упражнений

Классификация упражнений может быть проведена с учетом различных признаков:

1) по характеру языкового материала могут быть:

Фонетические, орфоэпические, графические, грамматические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические

2) по характеру умственной деятельности:

аналитические, синтетические, аналитико-синтетические, классификация, группирование, сопоставление, сравнение, обобщение

3) по форме проведения:

устная, письменная

4) по уровню самостоятельности:

с объяснением до выполнения упражнений с проверкой после выполнения, полностью самостоятельные

Характеристика отдельных групп методов

Объяснительно-иллюстративные -учитель сообщает готовую информацию Методы обучения русскому языку разными путями, с использованием демонстраций, а дети воспринимают, осмысливают и запоминают ее. При необходимости воспроизводят полученные знания.

Репродуктивные способствуют - управленческая деятельность учителя состоит в подборе необходимых инструкций, алгоритмов и других заданий, обеспечивающих многократное воспроизведение знаний и умений по образцу.

Методы проблемного обучения рассчитаны на вовлечение школьника в познавательную деятельность в условиях словесного обучения, когда учитель сам ставит проблему, сам показывает пути ее решения, а обучающиеся внимательно следят за ходом мысли учителя.

Частично-поисковые, или эвристические методы, используются для подготовки обучающихся к самостоятельному решению познавательных проблем.

Исследовательские методы – способы организации поисковой, творческой деятельности обучающихся по решению новых для них Методы обучения русскому языку познавательных проблем.

33. орфограмма: понятие, виды

Орфограмма является центральным понятием в орфографии.

Орфограмма – это буква или форма написания, которая выбирается из двух или трёх возможных вариантов.

орфограммы не пишутся по слуху, а требуют предварительного контроля. С другой стороны, не следует применять правила при выборе тех букв, которые не являются орфограммами, то есть определяются по слуху однозначно (например, ударные гласные, за исключением стоящих после шипящих). Виды орфограмм:

А) Графические орфограммы, К графическим орфограммам, или орфограммам письма, относятся:

гласные после шипящих и Ц; Ь на конце слова после шипящих; разделительные Ь и Ъ; сравнительное употребление букв Э и Е.

Причиной графических орфограмм является то, что Методы обучения русскому языку один и тот же звук, не требующий проверки, можно обозначить двумя различными буквами (например, шёпот – шорох; ударный гласный звук О обозначается буквами О или Ё).

Для решения орфограммы следует определить звуковой (фонемный) состав морфем, что осуществляется одним из следующих методов:

а) проверка;б) контроль по словарю; в) применение правила; г) грамматический анализ.



В) Прописная или строчная буква.

Основным назначением прописных букв является их выделительная функция.

С прописной буквы пишутся:

а) первые слова;б) собственные имена и названия, в том числе географические, исторические, астрономические, литературные названия; названия организаций, предприятий, документов, медалей, должностей и званий и др.;в) официальные слова Методы обучения русскому языку.

Основной трудностью при решении данных орфограмм является выбор прописных букв в составных именах собственных, а также отличие приложений от имён собственных.

Например: остров Новая Земля; Северный Ледовитый океан; улица Чистые пруды; улица Каменный мост.

Г) Раздельная, слитная и дефисная форма написания.

Выбор формы написания делается путём лексико-грамматического анализа слова, то есть является смысловым решением, например:

белоствольный – от белый ствол, слитное написание сложного прилагательного, образованного из словосочетания; бело-розовый – от белый и розовый, дефисное написание сложного прилагательного, образованного сложением основ.


documentaouijuf.html
documentaouiren.html
documentaouiyov.html
documentaoujfzd.html
documentaoujnjl.html
Документ Методы обучения русскому языку